Moving Average Lektion

Bewegliche Moleküle - Die kinetische molekulare Wärmetheorie Der Zweck dieses Labors ist es, die Beziehung zwischen Temperatur und Geschwindigkeit von Molekülen in einer Flüssigkeit zu bestimmen. Schlüsselwissenschaftsthemen Kinetische molekulare Theorie der Hitze Temperaturskalenumwandlung Wärme gegenüber der Temperatur Grade Level Physical Science, Grades 6-9 Student Vorkenntnisse Die Schüler sollten in der Lage sein, die kinetische Molekulartheorie der Wärme zu definieren. Die Schüler sollten wissen, wie zwischen Celsius, Fahrenheit und Kelvin zu konvertieren. Die Schüler sollten den Unterschied zwischen Wärme und Temperatur wissen. Jede Laborgruppe sollte die folgenden haben: Drei Becher mit der Beschriftung A, B und C Eine Farbe der Lebensmittelfarbe Farbiger Bleistift oder Farbstift, die der Farbe der Lebensmittelfarbe entspricht Heißes Wasser Iced Wasser, achten Sie darauf, kein Eis in Bechern zu bekommen. Raumtemperatur Wasser Timer Hintergrund Wärmeverstärker Temperatur Hitze und Temperatur sind verwandt, aber theyrsquore nicht das gleiche. Wärme ist ein anderer Name für Wärmeenergie. Die in den Schwingungen der Atome und Moleküle enthaltene Energie. Die Wärmemenge in einer Substanz ist die gesamte Schwingungsenergie aller Atome und Moleküle, aus denen die Substanz besteht. Selbst Substanzen, die wir als eiskalt, wie Eis, denken, haben viel Wärme. Setzen Sie einen Topf mit Wasser auf den Herd, schalten Sie den Brenner, und beobachten Sie es. Yoursquore Hitze hinzuzufügen, so dass die gesamte Schwingungsenergie des Wassers steigt. Also, was ist Temperatur Temperatur ist nicht Energie, sondern die durchschnittliche Wärme in einer Substanz, oder die Menge an Wärme pro Molekül. Füllen Sie eine Wanne mit Wasser, und schaufeln Sie einige mit einer Tasse. Sowohl die Wanne als auch die Schale enthalten nun Wasser bei der gleichen Temperatur. Aber weil die Wanne viel mehr Wasser enthält. Es enthält auch viel mehr Wärme Warum Temperaturmessung Temperatur sagt uns, wie Wärme fließt. Wenn wir zwei Gegenstände irgendeiner Grße mit verschiedenen Temperaturen nehmen und sie miteinander in Kontakt bringen, fließt Wärme von der einen mit höherer Temperatur zu derjenigen mit niedrigerer Temperatur. Die Wärmemenge ändert sich nicht, sondern ihre Verteilung, da Energie vom wärmeren Objekt auf das kältere übertragen wird. Um ein warmes Glas Wasser zu kühlen, fügen Sie Eis hinzu. Das Glas warmes Wasser beginnt mit einem guten Hitze. Eis hat auch Hitze, wenn auch nicht so viel wie flüssiges Wasser, so dass Eis tatsächlich macht die Menge an Wärme in das Glas steigen. Sobald das Eis zugegeben ist, wird die Wärmemenge im Glas fixiert. Zu diesem Zeitpunkt erfordert der Temperaturunterschied zwischen dem warmen Wasser und dem kalten Eis Wärme, aus dem Wasser in das Eis zu fließen. Das Entfernen von Wärme aus dem Wasser macht seine Temperatur fallen. Während Wärme in das Eis bringt seine Temperatur steigt. Dieser Wärmestrom setzt sich fort, bis das Eis schmilzt und sich mit dem Wasser vermischt. Das Ergebnis ist ein Glas Wasser, das kälter und voller ist, als es war, bevor wir das Eis hinzugefügt. Foto Credit: D. French Obwohl Wassermoleküle zu klein sind, um zu sehen, können wir ihre Bewegung erkennen und messen. In diesem Labor wird Lebensmittelfarbe eine ldquomolekulare Bewegung detector. rdquo Studenten werden einen Tropfen Lebensmittelfarbe in drei Becher von Wasser bei verschiedenen Temperaturen platzieren. Die Schüler beobachten die Bewegung der Lebensmittelfarbe und schlussfolgern die Bewegung der Moleküle. Achtung: Die Schüler sollen sich die Bänder der Lebensmittelfarbe anschauen. Betonen Sie, dass sie das klare Wasser suchen, um einen leichten Farbton zu drehen. Das Foto zeigt die Bänder von Lebensmitteln Färbung sowie die Tönung der Farbe Studenten suchen. Die Schüler sollten den Timer stoppen, wenn sie einen Bereich sehen, der wie der Kreis aussieht. Student Skizzen sollten die Bänder der Lebensmittelfarbe, plus die Fläche, die Farbe zuerst drehen illustrieren. Wärme ist die Energie, die ein Objekt aufgrund der Bewegung seiner Atome und Moleküle hat, die kontinuierlich wackeln und sich bewegen, einander und andere Gegenstände treffen. Wenn wir Energie zu einem Objekt hinzufügen, bewegen sich seine Atome und Moleküle schneller, wodurch seine Energie der Bewegung oder Wärme erhöht wird. Sogar Gegenstände, die sehr kalt sind, haben etwas Wärmeenergie, weil ihre Atome sich noch bewegen. Vorschläge: Um das Labor zu beginnen, habe ich Studenten aufzeichnen die Temperatur des Raumtemperatur Wasser und beginnen die Aufnahme von Daten für das Becherglas. Als Kursteilnehmer Daten aufzeichnen, verteile ich im Raum und gieße kaltes Wasser in jedes groupsrsquo Becherglas. Da ich dies tue, bin ich erwärmt Wasser in der Labor-Mikrowelle. Die Wassertemperatur sollte heißer als Raumtemperatur sein, aber nicht heiß genug, um Verletzungen zu verursachen. Ich habe auch getan dieses Labor während der Lehre in einem Mathe-Klassenzimmer und haben eine Kaffeemaschine zur Hand, um das Wasser zu heizen. Wenn Sie nicht genug Glasbecher für jede Gruppe haben, stellen Sie sicher, dass das Warmwasser-Becherglas ist, und der Rest kann aus Kunststoff hergestellt werden. Gemeinsame Kernnormen Hier sind die geltenden gemeinsamen Kernstandards einzufügen. Next Generation Science Standards Fügen Sie entsprechende NGSS hier. Exponential Moving Average (EMA) erklärt Wie wir in der vorherigen Lektion gesagt haben, können einfache gleitende Durchschnitte durch Spikes verzerrt werden. Wir beginnen mit einem Beispiel. Let8217s sagen, wir planen eine 5-Periode SMA auf der Tages-Chart von EURUSD. Die Schlusskurse für die letzten 5 Tage sind wie folgt: Der einfache gleitende Durchschnitt würde wie folgt berechnet: (1.3172 1.3231 1.3164 1.3186 1.3293) 5 1.3209 Einfach genug, rechts Gut, wenn es einen Nachrichtenbericht am zweiten Tag gibt, der den Euro verursacht Über die Tafel fallen. Dies bewirkt, dass EURUSD stürzt und bei 1,3000 schließt. Let8217s sehen, was Wirkung dies auf die 5 Periode SMA haben würde. Der einfache gleitende Durchschnitt würde folgendermaßen berechnet werden: Das Ergebnis des einfachen gleitenden Durchschnitts wäre viel niedriger und es würde Ihnen die Vorstellung geben, dass der Preis tatsächlich unterging, wenn in Wirklichkeit Tag 2 nur ein einmaliges Ereignis war Verursacht durch die schlechten Ergebnisse eines Wirtschaftsberichts. Der Punkt, den wir machen wollen, ist, dass manchmal der einfache gleitende Durchschnitt zu einfach wäre. Wenn es nur eine Möglichkeit, dass Sie diese Spikes herausfiltern könnte, so dass Sie wouldn8217t die falsche Idee. Hmm8230 Warten Sie eine minute8230 Yep, gibt es einen Weg It8217s genannt Exponential Moving Average Exponential Moving Averages (EMA) geben mehr Gewicht auf die jüngsten Perioden. In unserem Beispiel oben würde die EMA mehr Gewicht auf die Preise der letzten Tage legen, was die Tage 3, 4 und 5 sein würde. Dies würde bedeuten, dass die Spike am Tag 2 von geringerem Wert sein würde und wouldn8217t so groß Eine Wirkung auf den gleitenden Durchschnitt, wie es wäre, wenn wir für einen einfachen gleitenden Durchschnitt berechnet hätten. Wenn Sie darüber nachdenken, macht dies eine Menge Sinn, denn was dies tut, ist es legt mehr Wert auf das, was Händler tun vor kurzem. Exponential Moving Average (EMA) und Simple Moving Average (SMA) Seite an Seite Let8217s einen Blick auf die 4-Stunden-Chart von USDJPY zu markieren, wie ein einfacher gleitender Durchschnitt (SMA) und exponentiellen gleitenden Durchschnitt (EMA) Seite neben Seite aussehen würde Auf einem Diagramm. Beachten Sie, wie die rote Linie (die 30 EMA) scheint näher zu sein als die blaue Linie (die 30 SMA). Dies bedeutet, dass es genauer repräsentiert die jüngsten Preis-Aktion. Sie können wahrscheinlich erraten, warum dies geschieht. It8217s, weil die exponentiellen gleitenden Durchschnitt mehr Gewicht auf das, was in letzter Zeit passiert ist. Beim Handel ist es viel wichtiger zu sehen, was Händler tun JETZT eher, was sie taten letzte Woche oder letzten Monat. Speichern Sie Ihren Fortschritt, indem Sie sich anmelden und die Lektion vollständig markieren